tugas filsafat

Kementerian Pendidikan Nasional

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

PROGRAM PASCASARJANA 

UJIAN TENGAH SEMESTER GASAL 2012-2013                                                       ===================================================================

TAKE HOME EXAM

Mata Kuliah         : Filsafat Ilmu

Hari/Tanggal        : Sabtu, 27 Oktober 2012

Waktu                   : dikumpulkan hari Rabu, 31 Oktober 2012

                                Paling lambat pukul 20.00 WIB melalui email

Dosen                    : Prof.Dr.Dewi Liesnoor Setyowati, M.Si.

______________________________________________________________________________

Kerjakan dengan cermat

1. Apa arti  dari filsafat dan filsafat ilmu?

2. Jelaskan peran penting apriori dalam melakukan kegiatan berfikir rasionalistik, berikan contohnya.

3. Jelaskan tentang kajian dan pemahaman Obyek Filsafat: Obyek Material dan Obyek Formal. Berikan contohnya.

4. Anda calon Megister Pendidikan yang akan mengembangkan pendidikan Sekolah Dasar. Buatlah konstruksi filsafat ilmu pengetahuan, dalam hal ini ilmu pendidikan dasar. Meliputi aspek ontologi, aspek epistemology, bagaimanakah anda membuktikan kebenaran ilmu tersebut, dan dari aspek aksiologi?

Selamat Bekerja

NB:  Ujian tengah semester (UTS) ini adalah kerja indiividu, anda bisa mencari jawaban di mana saja, tetapi apabila jawaban anda hanya copy paste dari artikel internet atau teman saudara maka akan dinilai nol (0).

TUGAS

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GASAL 2012/2013

Disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Filsafat Ilmu

Dosen Pengampu : Prof.Dr.Dewi Liesnoor Setyowati, M.Si.

Oleh

R o s a m a j I, 0103512124

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR KONSENTRASI PGSD

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2012

Jawab

1.      Arti Filsafat

Kata filsafat berasal dari bahasa Yunani, yaitu philosophia. Philo=cinta Sophia = kebijaksanaan/kebenaran. Filsafat adalah berpikir secara kritis, sistematis, rasional, dan komprehensif hingga menghasilkan  hakekat kebenaran asli yang di dalamnya juga terkandung ilmu-ilmu metafisika, logika, retorika, etika, ekonomi, politik, dan estetika

Arti FIlsafat Ilmu

Filsafat ilmu merupakan suatu bagian filsafat yang mencoba menjelaskan unsur-unsur yang terlibat dalm proses penyelidikan ilmiah yang berupa prosedur pengamatan, metode pemikiran ilmiah, praanggapan-praanggaan metafisis, menilai pentingnya usaha ilmiah dari sudut logika formal, metodologis praktis, dan metafisika.

2.      Peran penting apriori dalam melakukan kegiatan berfikir rasionalistik

Apriori  adalah cara memperoleh pengetahuan tanpa memanfaatkan suatu (atau beberapa) pengalaman khusus. Rasionalisme adalah pendekatan terhadap filsafat yang memandang logika dan argumen rasional sebagai alat pokok untuk mendapatkan kebenaran filosofis.

Dari dua pengertian tersebut, apriori menjadi penting dalam melakukan kegiatan berfikir rasionalistik . Deduksi adalah cara kerja dari apriori yang  ruang lingkup kerjanya ada pada  ilmu-ilmu pasti, karena lingkup mendahului adanya kenyataan itu. Hal ini berarti sangat mengandalkan“rasio” untuk memecahkan problem (kebenaran) yang lepas dari jangkauan indra;  lebih mengutamakan (kemampuan) akal dari pada emosi, atau batin.

Contoh peran penting apriori dalam melakukan kegiatan berfikir rasionalistik

Pada saat ditemukannya sebuah peristiwa yang menggemparkan warga sekitar, tentang bentuk lingkaran aneh di tengah sebuah persawahan, di daerah Klaten, banyak orang bertanya-tanya, benarkah sebuah pesawat UFO telah mendarat di sawah yang di maksud?

Begitu rapi dan teraturnya bentuk lingkaran yang terjadi pada sebuah sawah yang siap panen, menjadikan orang menerka dan mereka-reka bahwa pesawat UFO telah mendarat di tengah sawah. Bagi seorang peneliti hal ini tidak akan diterima secara langsung bahwa hal tersebut adalah akibat UFO. Dengan sikap apriori dan rasionalistiknya, mereka menemukan teori tentang sebab musabab terjadinya peristiwa tersebut. Dan ternyata itu tebukti bahwa hal tersebut memang adalah rekayasa amanusia belaka, bukan akibat dari pesawat UFO yang mendarat

3.      Kajian dan pemahaman obyek  material

Pengertian material adalah aspek pasif atau obyektif sesuatu—yakni aspek yang didasarkan pada pengalaman yang dimiliki oleh subyek, Sedangkan Objek Material filsafat ilmu Yaitu suatu bahan yang menjadi tinjauan penelitian atau pembentukan pengetahuan itu atau hal yang di selidiki, di pandang atau di sorot oleh suatu disiplin ilmu yang mencakup apa saja baik hal-hal yang konkrit ataupun yang abstrak, kenyataan maupun ada dalam kemungkinan.

Kajian dan pemahaman obyek formal

Pengertian forma/formal aspek aktif atau subyektif sesuatu—yakni aspek yang didasarkan pada aktivitas rasional subyek. Sedangkan Objek Formal filsafat ilmu yaitu sudut pandang yang ditujukan pada bahan dari penelitian atau pembentukan pengetahuan itu, atau sudut dari mana objek material itu di sorot.

Contoh

DISIPLIN ILMU	OBYEK MATERIAL	OBYEK FORMAL
1.      Ilmu Politik	Negara	Hubungan penguasa politik dengan rakyat
2.      Ilmu Pemerintahan	Negara	Hubungan penguasa dengan rakyat
3.      Ilmu filsafat	Masyarakat, alam dan agama	Hubungan manusia dengan sesuatu yang diketahui manusia
4.      Ilmu Pendidikan	Negara	Hubungan Pelaku pendidikan dengan  peserta didik
5.      Ilmu Sosial	Manusia	Kehidupan individu dan interaksinya antar masyarakat
6.      Ilmu Psikologi	Manusia	Jiwa dan pikiran dari individu itu sendiri.

4.      Masalah pendidikan dasar adalah merupakan bagian masalah hidup dan kehidupan manusia. Proses pendidikan dasar berada dan berkembang bersama proses perkembangan hidup dan kehidupan manusia, bahkan pada hakikatnya keduanya adalah proses yang satu.
Pendidikan dasar dilihat dari 3 aspek:

a.       Ontologi

Ontologi adalah ilmu yang membahas tentang hakekat ilmu, pandangan-pandangan terhadap hakekat ilmu, termasuk pandangan terhadap sifat atau ciri ilmu tersebut yang dapat berkembang sesuai dengan perkembangan manusia. ontologi berkaitan tentang apa obyek yang ditelaah ilmu, dalam kajian ini mencakup masalah realitas dan penampakan (reality and appearance), serta bagaimana hubungan ke dua hal tersebut dengan subjek/manusia.

Pendidikan dasar pada hakekatnya diperuntukkan bagi anak/siswa usia pendidikan dasar yang berfungsi sebagai subjek.  Ketika pendidikan dan proses pembelajaran ditujukan untuk anak/siswa, maka subjek utamanya adalah anak/siswa itu sendiri, bukan guru, buku teks, fasilitas lainnya, ataupun lingkungan sekitarnya. Anak belajar sesuai dengan sosio cultural aslinya dan benar-benar belajar secara bermakna pada dunianya.

b.      Epistemologi

Epistimologi membahas tentang sarana dan bagaimana memperoleh pengetahuan dan ilmu yang terkait adalah logika.

Sarana, strategi pelaksanaan pendidikan dasar adalah dengan pembelajaran yang menyenangkan. Sebagaimana dunia mereka, pembelajaran yang dikemas dalam permainan akan lebih mudah diterima oleh anak.

c.       Aksiologi

Aksiologi adalah membahas manfaat ilmu, misalnya ilmu pendidikan yang berkaitan dengan nilai kegunaan bagi pembelajar dari segala kelompok usia yang diselenggarakan dalam pendidikan formal maupun non formal. Axiologi berkaitan dengan apa manfaat ilmu, bagaimana hubungan etika dengan ilmu, serta bagaimana mengaplikasikan ilmu dalam kehidupan

Manfaat  Pendidikan Dasar

Manfaat dari diselenggarakannya pendidikan dasar adalah merujuk pada Peraturan Pemerintah RI No. 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pasal 26 ayat (1) menyatakan bahwa, “Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan dasar bertujuan untuk meletakkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.”

Selain itu, secara umum, sebagaimana terdapat dalam Undang-Undang No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 3 bahwa,“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.